MI EXPERIENCIA CON TWITTER

          Hola amigos y amigas :)

     Esta en mi última entrada al blog os voy a hablar sobre mi experiencia con TWITTER. Ya que dentro de la asignatura de TIC nos propusieron hacer un trabajo con esta RED SOCIAL.

     Pero antes de comenzar, ¿sabéis qué es TWITTER? Twitter es un servicio de MICROBLOGGIN, con sede en San Francisco, California. Fue creada en el 2006 por Jack Dorsey, y desde que lo sacó en ese mismo año cada vez ha sido más la popularidad a la que se ha encontrado esta red, inimaginable en un principio. En la actualidad, encontramos personas conocidas en todo el mundo, por ejemplo: Barack OBAMA, Lady GAGA, etc. Mediante esta red nos olvidamos de los MENSAJES DE TEXTO, ya que no nos supone ningún gasto ecónomico. Dentro del twitter encontramos los FOLLOWERS, más conocidos como SEGUIDORES que tiene una persona.

      La red en algunos países ha sido CENSURADO, como por ejemplo: China, Egipto, Corea del Sur, etc.

    

  

     Mi experiencia en TWITTER: La tarea se trataba de exponer 100 twett sobre o referidos a la educación, ya que estamos estudiando el grado de Educación Infantil. En mi caso el objetiva ha sido logrado, ya que he realizado más de 100. Mediante esta tarea tan importante nos hemos puesto en contacto con diferentes docentes, hemos visto la " gran magnitud" que alcanza esta red, hemos aprendido más de twitter y como hacer un buen uso de él, etc.

    OPINIÓN PERSONAL: Creo que ha sido una de las mejores experiencias de las que hemos hecho, ya que aunque al principio no sabía como se utilizaba ahora es una red que no tiene ningún misterio para mi. Además, hemos aprendido a hacer un buen uso de esta herramienta, ya que muchas veces no sabemos o no queremos saber como utilizar un "arma tan peligrosa" sino sabemos usarlo debidamente.

¡¡ESPERO QUE HAYÁIS DISFRUTADO CON MI BLOG IGUAL QUE YO CON VUESTRA COMPAÑÍA, MUCHAS GRACIAS POR ESTAR SEGUIRME!!

¿QUIENES ESTUDIAN MÁS, LOS HOMBRES O LAS MUJERES?

          Hola amigos y amigas :)

     En este nuevo post, vamos a reflexionar sobre quienes son los más estudiantes o quién estudia más en nuestra sociedad, si los HOMBRES o las MUJERES. Ya que desde hace poco tiempo se ha abierto un debates sobre la gran incrementación de las mujeres en el aula, pero no solo en el aula, sino en otros ámbitos como por ejemplo: La políticas, altos cargos, televisión, etc.

     Desde mi punto de vista, las diferencias entre hombres y mujeres cada día son menores, aunque todavía queda mucho machismo "oculto", puesto que aunque las mujeres logremos un alto cargo, no trabajamos en las mismas condiciones, ya que no ganamos el mismo sueldo, no trabajamos las mismas horas, y lo más importante, no se nos reconoce nuestra labor.

    Un claro ejemplo del machismo oculto lo encontramos en las Universidades de toda España, ya que aunque se dignen a decirnos que la sociedad ha avanzado, la gran mayoría de los profesores son HOMBRES, y el director también, solo en pequeños casos  ocurre lo contrario. Aunque luego las aulas estén llenas de mujeres (más claros en algunas profesiones que en otras).

     Por estos y por otros muchos motivos, creo que la sociedad debe empezar desde el segundo cero en el que nacemos, por eso, como futura profesora de educación infantil creo que deberíamos de educar a los niños y a las niñas de un modo igual, sin discriminar y pensar que unos son más vulnerables que otros.  Puesto que si los tratamos igual, el día de mañana unos y otros se defenderán y no se atacarán por ningún motivo.

     En definitiva, y enlazando con lo de ¿QUIENES ESTUDIAN MÁS, LOS HOMBRES O LAS MUJERES?, en la sociedad actual encontramos un gran incremento de MUJERES en las universidades de toda España, ya que muchos chicos prefieren empezar a trabajar antes que estudiar. Pero, ¡OJO! Con esto no estoy diciendo que las chicas sean mejores estudiantes que los chicos, puesto que muchos HOMBRES llegan a la universidad y sacan muy buenas notas.

¡¡ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO ESTE POST, MUCHAS GRACIAS POR LEERME!!

CARACTERÍSTICAS DE LAS LEYES EDUCATIVAS DEL 2006 Y 2013

          Hola chicos y chicas :)

     En esta nueva entrada he decidido exponeros las características que tenía la ley del 2006 (LOE) y las características que va a tener la nueva ley del 2013, más conocida como la LOMCE, ya que nos afecta a todos los educadores y futuros educadores, puesto que debemos de estar preparados para nuestro futuro trabajo.

     - Ley Orgánica de Educación (LOE): La ley orgánica de educación se hizo en el año 2006, esta fue elaborada por el partido socialista. Uno de sus objetivos es la REGULACIÓN LEGAL DE LA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA. La ley trata sobre organizar los contenidos de algunas asignaturas para que parte de ellos se den sólo en 1º y 3º de la ESO, para integrar otras asignaturas en su lugar.

• Aspectos a destacar:  

                - La asignatura de religión es la católica, algo que se contradice con la constitución española, puesto que dice que "se podrá elegir una versión confesional de la asignatura de religión (católica, evangélica, islámica o judía) una versión aconfesional o no asumir asignatura alguna".

                    - El artículo 18 de la LOE establece como área de la educación primaria: Conocimiento del medio natural, social y cultural; educación artística; educación física; lengua castellana y literatura; lengua extranjera y matemáticas. Por lo tanto, el área de religión católico desaparece de la educación primaria a diferencia de la regulación anterior, menos en los colegios católicos.

     - Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE): La ley orgánica de mejora de la calidad educativa se realizó en el año 2013, elaborada por el Partido Popular. Es una modificación de la LOE, para así poder mejorar esta ley. Los objetivos son reducir la tasa de abandono temprano de la educación, mejorar los resultados educativos, mejorar la empleabilidad y estimular el espíritu emprendedor de los estudiantes.

• La oposición a la LOMCE:

                  - Desde que se conoció esta nueva ley han sido muchos los sindicatos que se han "movido" en contra de esta nueva ley, pues parece que no está apoyada por ningún partido que no sea el del Partido Popular. Algunas comunidades autónomas piensan que va a ser un retroceso para el idioma que tienen, ya que no les dejan la opción de implantar sus lenguas.

¡¡Nuevamente, agradeceros que me sigáis y espero que hayas aprendido algo con este post!!

EL PAPEL DEL ORIENTADOR EN UN CENTRO EDUCATIVO

          HOLA BLOGUEROS Y BLOGUERAS :)

     En este nuevo post os voy a hablar sobre el trabajo que realiza el ORIENTADOS en un centro de educación, ya que normalmente, nos olvidamos de que está allí y que muchas veces es un apoyo para las FAMILIAS, PROFESORES y los más importantes, los ALUMNOS.

     La definición de la ORIENTACIÓN EDUCATIVA quedaría de este modo: Es la denominación de una especialidad académica y ejercicio profesional de relativamente reciente creación, vinculada a la PSICOPEDAGOGÍA.

     La orientación educativa persigue la orientación a los INDIVIDUO, en el proceso de:

1. Autoconocimiento y reconstrucción de la propia personalidad.
2. Integración personal a los grupos de relación.
3. Organización personal de actitud hacia el aprendizaje.
4. Resolución de problemas y proyectos de vida.

     ¿QUÉ DEBEMOS ESTUDIAR SI QUEREMOS SER ORIENTADORES EDUCATIVOS? El orientador educativo debe tener una formación superior en PSICOLOGÍA y/o PEDAGOGÍA, debiendo favorecer la CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, brindando su apoyo y asesoramiento, aplicando MÉTODOS DE TRABAJO EN GRUPO, colaborando en programas individuales de ayuda y orientación, y actuando siempre con IMPARCIALIDAD.

    

     ¿ENTONCES, POR QUÉ ALGUNOS ALUMNOS VEN AL ORIENTADOR COMO UNA FIGURA SIN SERVICIO?

     En definitiva y desde mi punto de vista, creo que el PAPEL DEL ORIENTADOR es fundamental en un centro educativo, al igual que la de el profesor. Por este motivo, creo que la SOCIEDAD debería de tomar más en cuenta a estos PROFESIONALES. Para empezar a concienciarnos, os dejo este vídeo homenaje a los orientadores.

     ¡¡¡GRACIAS POR LEERME Y ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO!!!

COMO MEJORAR EN TUS RESULTADOS ACADÉMICOS

       
           Hola chicos y chicas :)

       En esta época de exámenes, he decidido hacer una entrada sobre como aprovechar el tiempo de estudio y como mejorarlo, ya que cada vez tenemos más cercas los exámenes finales.

     A continuación, os dejo algunas técnicas con las que podéis tomar nota para mejorar vuestra propia forma de estudio. Antes de explicarlo, voy a numerar los pasos a seguir, para después continuar explicándolo:

1. Pre-lectura
2. Lectura comprensiva
3. Notas marginales
4. Subrayado
5. Esquema
6. Resumen
7. Memorizar

     1. Pre-lectura: consiste en realizar una lectura rápida y de familiarización con tus apuntes o material base de estudio. En esta primera lectura deberás subrayar o buscar en un diccionario las palabras que no entiendas o no conozcas.

     2. Lectura compresiva: debes poner todos tus sentidos y concentración en esta lectura, porque si la haces bien no tendrás que leer y releer, una y otra vez lo mismo. Entiende lo que lees y relaciona con lo anteriormente aprendido. 

     3. Notas marginales: No hay que apiadarse de ellas pese a su nombre. Al hacer esa lectura comprensiva podemos escribir las cosas o ideas globales más significativas en los márgenes.

     4. Subrayado: para esta tarea es importante tener 2 colores: una para las ideas principales y otra para las secundarias. Está claro que no subrayaremos todo, sino las ideas principales y secundarias, también las palabras claves.

     5. Esquema: Una vez realizados los pasos anteriores, realizamos una estructura del esquema que vamos a hacer después. De esta manera, podemos ver el tema de una sola pasada.

     6. Resumen: si el esquema anterior en bueno, y tenemos retención en la memoria, podemos dejar este apartado de lado. Sino, debemos redactar lo más importante en diferentes partes.

     7. Memorizar: He aquí la parte más difícil. Cuando llegamos a este punto, debemos fijarnos en todo, y asimilar cada frase que leemos.

Aquí os dejo un vídeo en el que os explican de una manera muy clara y breve los pasos que hay que seguir para unos buenos resultados académicos:  https://www.youtube.com/watchv=BVJGrdihYl0 

¡¡Muchas gracias y espero que os salgan mejor los exámenes después de esta entrada!!

CONTRUYENDO MI PLE

          Hola chicos y chicas :))))

     En esta nueva entrada, os cuento la nueva realización de un PLE (Personal Learning Environment), ya que al principio del curso realizamos uno y ahora otro.

 

 

     Pero antes de enseñaros el antes y el después de mi PLE, os voy a explicar lo que en verdad es un ple, puesto que muchas personas no sabes su verdadero significado. Del inglés Personal Learning Environment, en castellano significa Entorno Personal de Aprendizaje. Este es un SISTEMA que ayuda a los ESTUDIANTES a tomar el control de su propio APRENDIZAJE. El PLE tiene 3 características:

• Es una fuente de información.
• Nos sirve para reflexionar y modificar nuestro aprendizaje.
• Es una forma de ver como aprendemos.

     Por último, es importante decir que la PLE puede tener diferentes SUBSISTEMAS, estos variarán dependiendo de las características de cada uno.

     A continuación, os muestro la imagen de mi PLE, espero que os guste:

 

 

 

     En el centro de la página he decidido poner a una muñeca representándome a mi, es de hay pues de donde comienza la estructura de mi PLE, y mediante diferentes flechas he enlazado los diferentes subgrupos.

 

     Dentro de mi PLE, he dividido los diferentes PROGRAMAS en varios SUBGRUPOS, exactamente en 5. En el cuadro superior de la derecha, encontramos los programas en los que nos podemos encontrar aplicaciones o páginas para escuchas música (canales), ej.: Vimeo o YouTube. En el cuadro inferior de este mismo lado, encontramos los programas en los que interactuamos, es decir, programas en los que nosotros somos quien creamos algo nuevo de nuestro interés. En la parte superior derecha, vemos los programas que utilizamos como BÚSQUEDAS, como por ejemplo: Google o Dialnet. En la parte inferior izquierda, están los programas de COMUNICACIÓN, es decir, con los programas con los que te puedes comunicar con diferentes personas, alguno de los programas más conocidos son: Twitter y Facebook. Y por último, los programas que realizan DOCUMENTOS, ej.: Word, Excel, PowerPoint,...

 

• NOTA:Los programas que están redondeado o marcados con un color rosa son los que conocía anteriormente, y los que no son los que he conocido ahora.

 

     Si alguno de vosotros queréis ver distintas PLE y saber más de ellos,os dejo un enlace para "enriqueceros" más: https://www.youtube.com/watch?v=MPUlHtYfSzA

 

 

     ¡¡¡De nuevo, muchas gracias y hasta pronto!!!

 

 

 

 

¿QUÉ CUALIDADES TIENE QUE TENER UN BUEN PROFESOR?

 

          Hola amigos y amigas :))))

 

     Hoy os voy a hablar un poco de mi carrera, ya que como todos sabéis soy estudiante de MAGISTERIO INFANTIL. Actualmente, la educación y el trabajo de los profesores está muy cuestionado, por eso, he pensado en hacer una pequeña lista con lo que necesita una persona para dedicarse a esta profesión, ya que desde mi punto de vista, es una de las más importantes del mundo.

 

 

 

     Antes de empezar, me gustaría decir que esta profesión es vocacional, por eso, no cualquiera vale para trabajar de esto.

 

 

 

 

 

     He aquí una lista de las CUALIDADES que debe tener un profesor: cordialidad, cercanía, entereza, autoridad, paciencia, entusiasmo, entrega, humildad, facilidad de comunicación, creatividad, decisión, reflexividad, seguridad, capacidad investigadora, observador, motivador, responsable,... Vamos a explicar algunos de estos rasgos, para mi uno de los más importantes.

 

 

     Paciencia: El maestro ha de ser paciente. Una de las bases de la educación actual es que no hay dos niños iguales. Sus ritmos de trabajo, sus comportamientos en clase y todos los factores externos que puedan afectar a su aprendizaje, provocan lógicos desfases en las necesidades temporales de aprendizaje de cada uno. Unos necesitarán más tiempo y otros menos para hacer las tareas y comprender lo visto en clase. Nuestro apoyo ha de ser firme y constante y nunca tenemos que dar nada por perdido ni mostrarles una falta de confianza hacia ellos.

 

     Humildad: Son muchas las tareas y exámenes que tendrá que corregir, y por su lógica cualidad humana, en ocasiones se producirán errores que habrá de subsanar con humildad y rapidez. Es un valor muy importante que ha de transmitir a sus alumnos también en su actitud cotidiana ante ellos. “Yo no soy un ser superior a vosotros, y lo que digo no va a misa, sino que soy humano y también me puedo confundir”.

 

     Creatividad: El maestro se va a encontrar a menudo con situaciones en las que, con los recursos establecidos o habituales, no será capaz de encontrar soluciones rápidas o eficaces. Es aquí donde su creatividad e imaginación va a ser importante para “sacarse de la manga” propuestas de solución viables. Esta creatividad también le resultará muy útil a la hora de hacer planteamientos didácticos novedosos o interesantes, aunque en este caso estaríamos hablando de la aplicación de la creatividad a su perfil profesional.

 

     Observador: Las personalidades de los niños van a ser dispares. Va a haber casos obvios en los que el maestro vea claramente su necesidad de intervenir y aplicar sus habilidades orientadoras y de consejo, que contribuyan a mejorar el clima en el aula para que el proceso de enseñanza- aprendizaje fluya con normalidad, y con vistas también a una completa formación individual y social de los alumnos. …Pero va a haber muchos términos medios, casos que no serán tan fáciles de detectar y que perfectamente podrían pasar desapercibidos, con los consecuentes problemas a nivel formativo para los niños afectados. Y es aquí donde el maestro va a tener que saber observar y ser perspicaz. Ha de ser, sin duda, un gran observador para evitar que “se le escapen” este tipo de situaciones.

 

 

Por último, creo que todas las personas antes de meterse en esta carrera deberían plantearse si obtienen estas cualidades, ya que luego, pueden haber sorpresas.

 

GLOGSTER

           ¡¡YA ESTOY AQUÍ DE NUEVO CHICAS Y CHICOS!!

     Hoy os voy a enseñar el nuevo proyecto que realizamos en la clase de TIC de la UBU (Universidad de Burgos). En este proyecto hemos realizado un GLOGSTER.

 

 

     Pero antes de meternos de lleno con el GLOGSTER os voy a dar una pequeña definición de lo que es: Es una RED SOCIAL que permite a los usuarios crear carteles interactivos libres o GLOGS. A "Glog", abreviatura de "BLOG DE GRÁFICOS", es una imagen interactiva multimedia. Se ve como un cartel, pero los lectores pueden interactuar con el contenido. Actualmente, esta red social cuenta con más de un millón de usuarios registrados. Aunque, la mayoría de los usuarios GLOGSTER son adolescentes, la HERRAMIENTA está siendo utilizada para la PUBLICIDAD, así como para el CV.

 

     Este es el resultado de nuestro GLOGSTER, que está dedicado a la educación, puesto que como ya sabéis, somos alumnos de la carrera de EDUCACIÓN INFANTIL, aquí está:

 

 

 

 

     En la imagen podemos apreciar un título en la parte superior del lado derecho, en el que le hemos puesto el nombre de CUIDADO: ¡MENORES EN INTERNET!. Más abajo podemos encontrar posibles situaciones de acoso en la red, las más conocidas, aunque hay muchas más. En la parte superior izquierda, dejamos 10 claves para proteger a los menores de la red (este espacio esta dirigido a los padres para que ellos lo expliquen a sus hijos). Para completar el GLOGSTER, hemos puesto fotos y vídeos relacionados con el tema, y a lo largo de buscar información como hemos encontrado un artículo interesante también lo hemos añadido.

 

 

 

     Opinión personal: Desde mi punto de vista, es esencial que los niños tengan contacto con internet y que sepan lo que es, vamos, conocerlo. Por eso, con la supervisión de un adulto pueden aprender cosas nuevas, hacer sus deberes, aprender,...

 

 

     Cada vez oímos más casos de acoso en la red, por eso, creo que la sociedad no está todavía muy concienciada con este asunto, piensan que es "un mal menor" con menos importancia que otros asuntos. Pero están totalmente equivocados, ya que la pederastia o otro tipo de caso de acoso es un lastre que muchas personas sufren y no lo cuentan por miedo, puesto que el acoso en la red es más complicado, debido a que no conoces a tus acosadores.

 

 

     En conclusión, creo que todas las personas que nos metemos en internet tenemos que ser consecuentes con todos nuestros actos, y pensar con claridad, más en la etapa de la adolescencia, que es cuando creemos que a nosotros no nos va a pasar nada. Aunque esta etapa puede ser la más preocupante, a lo largo de toda nuestra vida tenemos que tener cuidado con el uso de las nuevas tecnologías, ya que los menores también están muy poco protegidos en este terreno.

 

 

 

¡¡Una vez más muchas gracias por leerme, y espero que no os haya aburrido!!